Lors du congrès de la PEEP, Vincent Peillon, le ministre de l’Éducation nationale, a annoncé qu’il souhaitait “faire évoluer la notation pour qu’elle ne soit plus perçue comme une sanction”, invitant à un “changement de pédagogie” afin de du placer le “bien-être des élèves” au cœur du projet scolaire.
Cette idée, qui aboutirait inévitablement à la suppression des notes, a bénéficié depuis deux ans d’une campagne de promotion menée par des associations et des personnalités proches des mouvements nés des théories de l’Éducation nouvelle. Si la proposition semble populaire dans ces milieux, elle n’a jamais prouvé son efficacité et est de plus en plus abandonnée par ceux qui l’ont expérimenté. Voici la “réplique” du Centre d’études et de recherches de l’UNI (CERU) aux projets du gouvernement :
2 Comments
Comments are closed.